Aktualita: Global Money Week 2026 - Hovorme spolu o peniazoch

Hovorme spolu o peniazoch – otvorene, bezpečne, spolu

Projekt Global Money Week 2026 na našej škole priniesol silný a autentický príbeh o tom, ako možno aj so žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia otvoriť tému peňazí citlivo, zrozumiteľne a zároveň veľmi prakticky. Namiesto teórie sme stavili na skúsenosť, zážitok a otvorený rozhovor. Práve ten sa stal najväčšou pridanou hodnotou celého projektu.

Žiaci sa počas týždňa ocitli v reálnych životných situáciách. V triednom obchodíku sa učili rozhodovať, čo si môžu dovoliť, počítali peniaze, zvažovali svoje nákupy a niesli zodpovednosť za svoje rozhodnutia. Pri aktivitách zameraných na šetrenie, míňanie a zarábanie dokázali prekvapiť svojou vynaliezavosťou – spontánne pomenovali spôsoby, ako si odkladajú peniaze oni aj ich rodiny. Diskusia sa prirodzene rozšírila až k témam ako banky, úroky či investovanie, pričom žiaci dokázali premýšľať nad budúcnosťou a hodnotou peňazí.

Silným momentom projektu bolo prepojenie finančného vzdelávania s hodnotami. Prostredníctvom rozprávky o rybárovi a zlatej rybke žiaci citlivo rozlišovali medzi tým, čo človek skutočne potrebuje, a tým, čo je len túžba. Uvedomili si, že spokojnosť nesúvisí s množstvom peňazí, ale s rozumným rozhodovaním. Tieto diskusie mali hlboký presah a ukázali, že finančná gramotnosť nie je len o číslach, ale aj o charaktere a postojoch.

Projekt vynikol aj silným prepojením so skutočným svetom. Beseda s pracovníčkou banky žiakom priblížila fungovanie finančných inštitúcií a odbúrala ich neistotu. Stretnutie s budúcimi cukrárkami, ktoré predstavovali pre našich žiakov silné a autentické pozitívne vzory, im ukázalo, že aj oni môžu byť úspešní, mať povolanie a dosiahnuť svoje ciele. Ukázali im, že za každým výrobkom je konkrétna práca, čas a náklady. Žiaci tak pochopili, prečo má práca hodnotu a prečo cena nevzniká náhodne.

Dôležitým prvkom bolo aj rozvíjanie kritického myslenia a rozhodovania. Žiaci porovnávali ceny, uvažovali nad tým, či peniaze minú alebo ušetria, spoznávali cudzie meny a prenášali svoje poznatky do rôznych situácií. Učili sa pomenovať rozdiel medzi tovarom a službou, spolupracovať v skupinách a tvoriť vlastné riešenia.

Najväčším úspechom projektu však bola zmena postoja žiakov. Postupne sa prestali báť hovoriť o peniazoch, pýtať sa a zdieľať svoje skúsenosti. Získali väčšiu sebadôveru a uvedomili si, že aj oni dokážu robiť rozumné finančné rozhodnutia. V prostredí, kde je téma financií často citlivá alebo tabu, ide o zásadný posun.

Projekt Global Money Week 2026 tak ukázal, že aj malé kroky môžu viesť k veľkým zmenám. Naši žiaci nezačali len rozumieť peniazom – začali o nich hovoriť. A práve v tom spočíva jeho najväčší prínos.

K. Klimeková